Pekerti
By. Sekretaris Universitas
By. Sekretaris Universitas
UNIVERSITAS SAINTEK MUHAMMADIYAH
UNGGUL ♦ SINERGI ♦ MADANI
POV Undang-undang
Transformasi Pembelajaran Berbasis Kompetensi untuk mendorong penguatan mutu pembelajaran yang berfokus pada literasi digital;
Integrasi Teknologi dalam Penyelenggaraan Pelatihan melalui platform pembelajaran digital (LMS/MOOC) untuk meningkatkan jangkauan dan keleluasaan pelaksanaan pelatihan;
Penguatan kompetensi Dosen (pedagogik, kepribadian, sosial, dan professional) yang terstruktur melalui standarisasi Capaian Pembelajaran, Kurikulum, Proses, Assesmen dan Penilaian;
Kep.Dirjen 35/B/KPT/2026 tentang Juknis Penyelenggaraan PEKERTI dan AA menjadi acuan standar, penjaminan mutu dan peningkatan kualitas yang berdampak.
Pekerti & AA
Dalam dunia akademik, pengembangan kompetensi dosen tidak berhenti pada satu tahap saja. Setelah mengikuti PEKERTI Dosen sebagai dasar, terdapat program lanjutan bernama AA (Applied Approach). Kedua pelatihan ini sama-sama penting, namun memiliki sasaran peserta dan materi yang berbeda.
PEKERTI (Peningkatan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional) ditujukan untuk dosen pemula.
AA (Applied Approach) adalah program lanjutan bagi dosen senior yang telah mengikuti PEKERTI.
Jadi, tidak ada istilah mana yang lebih baik antara PEKERTI maupun AA. Yang terpenting adalah menyesuaikan program dengan kebutuhan dosen. Bagi dosen pemula, PEKERTI Dosen adalah fondasi utama untuk membangun keterampilan instruksional. Sedangkan bagi dosen senior, program AA menjadi lanjutan yang memperdalam kemampuan merancang pembelajaran sekaligus meningkatkan kualitas pengajaran di kelas.
Manfaat Utama bagi Dosen dan Institusi
Manfaat Utama bagi Dosen dan Institusi
PEKERTI bukan hanya bermanfaat bagi individu dosen, tetapi juga memberikan dampak nyata bagi institusi. Dengan dosen yang kompeten, mutu pembelajaran meningkat dan reputasi kampus ikut terangkat. Beberapa manfaat utama yang dapat dirasakan antara lain:
Mengasah Kompetensi Pedagogik — Meningkatkan teknik mengajar, penyusunan RPS, dan komunikasi akademik.
Mendukung Sertifikasi Dosen — PEKERTI adalah syarat dasar untuk sertifikasi profesional dosen.
Memberi Nilai Tambah Institusi — Dosen terampil berkontribusi pada peningkatan mutu pendidikan dan akreditasi kampus.
Strategi Peningkatan Kualitas Pendidikan Tinggi, Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum.
Pengembangan Kurikulum OBE, Dr. Laili Etika Rahmawati, M.Pd.
Model-Model Pembelajaran Inovatif, Prof. Dr. Endang Fauziati, M.Hum.
Dasar-Dasar Komunikasi dan Keterampilan Dasar Mengajar, Prof. Dr. Anam Sutopo, M.Hum.
Isu-isu Strategis Pendidikan dan Pembelajaran Abad ke-21.pdf
Agama dan Budaya sebagai Dasar Pembentukan Karakter dan Etika Profesi Pendidik.pdf
Konsep Dasar Rekonstruksi Kurikulum Berbasis Capaian Pembelajaran.pdf
Perumusan Profil Lulusan dan CPL, serta Pembentukan Bahan Kajian dan Mata Kuliah.pdf
Pengembangan RPS terintegrasi hasil penelitian dan pengabdian kepada Masyarakat.pptx
Pengembangan Bahan Ajar dan Lembar Kerja Mahasiswa (LKM).pdf
Penilaian dan Evaluasi Pembelajaran, serta Pengembangan Instrumen Penilaian.pptx